Educação ambiental e meio ambiente como temas transversais no ensino médio

dc.contributor.authorSilva, Ronaldo Carvalho da
dc.creatorNascimento, Jaqueline da Silva
dc.creator.LattesXXXXXXXXpt_BR
dc.date.accessioned2022-08-31T20:45:28Z
dc.date.available2021-10-25
dc.date.available2022-08-31T20:45:28Z
dc.date.issued2019-03-18
dc.description.abstractThe Environmental Education blended with the cross-cutting environment theme is a fundamentally important component for national education, aiming to raise awareness and promote a significant change in behavior and commitment to environmental preservation, generating the possibility of greater awareness about environmental problems , since the relationship between man and nature and the environment to which he is inserted can be greatly improved. Aiming to investigate how the discussion on environmental education in the school environment, as well as the cross-sectional environmental theme in the same environment, was used, a questionnaire was used for the high school students of the João Francisco da Silva State College and an analysis of the Pedagogical Political Project of the same. From the analysis of the data, it was possible to observe that there is still much to be done in relation to the students' sensitization, since it was evident the need to implement projects focused on the environment at the institution and that teachers need to receive scientific knowledge and continuous training to effect improvements in the development of their activities in the ambit of environmental education.pt_BR
dc.description.resumoA Educação Ambiental mesclada ao tema transversal meio ambiente é um componente de fundamental importância para a educação nacional, tendo como meta, sensibilizar e promover uma mudança significativa no comportamento e comprometimento com a preservação ambiental, gerando a possibilidade de uma maior sensibilização acerca dos problemas ambientais, visto que,pode se melhorar muito a relação do homem com a natureza e com o meio ao qual está inserido. Objetivando investigar como se dá a discussão sobre Educação ambiental no meio escolar, bem como a abordagem do tema transversal meio ambiente no mesmo, foram utilizados um questionário destinado aos alunos do ensino médio do Colégio Estadual João Francisco da Silva e uma análise do Projeto Político Pedagógico da mesma. A partir da análise dos dados, foi possível observar que, ainda há muito a ser feito em relação à sesibilização dos alunos, pois ficou evidente a necessidade de implantação de projetos voltados à temática do meio ambiente na instituição e que os professores precisam receber conhecimento científico e formação continuada para assim efetivar melhorias no desenvolvimento de suas atividades no âmbito da educação ambiental.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.univasf.edu.br/jspui/handle/123456789/897
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Fanciscopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento 1pt_BR
dc.publisher.initialsUNIVASFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectMeio ambientept_BR
dc.subjectTemas Transversais - Educaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleEducação ambiental e meio ambiente como temas transversais no ensino médiopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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